23. Quien está sentado en el trono

SAVE OFFLINE

Lección 23 I. Tema: Motivos del Corazón II. Título: ¿Quién está sentado en el trono de tu corazón? III. Base Bíblica: Proverbios 4:23 “Sobre toda cosa guardada, guarda tu corazón; porque de él mana la vida.” IV. Objetivos:  Definir lo que es el motivo del corazón.  Distinguir entre la motivación basada en Amor y la motivación basada en Egoísmo.  Examinar la motivación de su corazón.  Ser conscientes que la Salvación radica en la motivación del corazón. V. Principios:  Todos los días tomamos decisiones.  Nuestras decisiones están basadas en las motivaciones del corazón. VI. Materiales:  La Biblia  Un corazón rojo grande (lo suficientemente grande para colocar una silla sobre él)  Un juguete (el mismo utilizado en el ejemplo de la clase anterior)  Una silla decorada como un trono  Láminas de tronos y reyes de otros países  Dos colaboradores o ayudantes distintos al maestro deben aprenderse y practicar el diálogo del drama ¿cuántos caben en el trono?  Dos rótulos uno que diga: “Dios”, y otro que diga: “Yo”  Para cada niño (manualidad): o un corazón en papel cartón que diga: ¿Quién está sentado en el trono de tu corazón? (en el centro se pegará el trono) o copia de un trono para pegar en el centro del corazón. El trono debe tener un espacio para escribir “Dios” en el centro.  Pega, tijeras, creyones, perforadora, cintas o hilo de lana Edades: 4 a 7 años

Página 1

VII. Actividad de Inicio: Buenos días niños y niñas, ¿cómo están ustedes hoy? (Biieeeen) ¡Qué bueno! Vamos a ver lo que tenemos aquí en el día de hoy.  Alguien puede decirme ¿cómo se llama esto rojo? (Mostrar el corazón)  ¿Quién de ustedes tiene un corazón? (Cierto, todos tenemos un corazón)  Pero… ¿por qué yo no lo puedo ver? (Porque está en nuestro interior)  ¿Habrá alguien que pueda ver mi corazón? (Sí, Dios.) Dios puede verlo todo y también puede ver dentro de mi corazón y del tuyo. ¿Y qué es lo que mira allí dentro? (Nuestras motivaciones o intenciones) VIII. Desarrollo: Del corazón salen nuestras decisiones. Todo lo que nosotros hacemos o decimos es porque hemos tomado una decisión. No siempre será la decisión correcta pero es la decisión que hemos tomado. Hay diferentes tipos de decisiones. La decisión Suprema, es la decisión más importante de nuestras vidas porque a través de ella mostramos para quién vivimos. También hay decisiones subordinadas que son los planes que hacemos para cumplir la decisión suprema. ¿Recuerdan el ejemplo del juguete? (mostrar el juguete). Había un niño que tenía muchos juguetes en su casa. Y su mamá le había dicho que para conservarlos tenía que mantenerlos recogidos y ordenados. Pero como tenía muchos juguetes, no tenía el espacio suficiente para guardarlos todos. Por lo tanto su mamá le había dado a escoger. Si quería conservar los juguetes (que es la decisión Suprema) pero no podía mantenerlos todos de forma ordenada, porque son muchos, tenía que tirar algunos a la basura o regalarlos (decisión subordinada). Todos los días tomamos decisiones (hacer dibujo en la pizarra):

Edades: 4 a 7 años

Página 2

Decisión Ejecutiva- las hacemos día a día. (Ejemplo: lavarnos los dientes, bañarnos… Decisión Subordinada – planes para cumplir la decisión Suprema. Decisión Suprema – lo más importante para mí.

¿Qué es lo que me mueve a tomar una decisión? Los motivos de mi corazón. Las razones internas de por qué tú haces lo que haces. Lo que es más importante para ti, es lo que tú colocas en el centro de tu corazón. (Colocar el corazón en el suelo y el trono en el centro del corazón). Existen países donde los reyes son los que gobiernan y tienen tronos donde se sientan representando que ellos son la autoridad, los que mandan en ese lugar. (Mostrar láminas) Pero esto también sucede en nuestro corazón. ¿Quién gobierna o manda en mi corazón? Veamos esta pequeña dramatización: Dramatización: ¿cuántos caben en el trono? (Personajes: Niña y Jesús) Entra una niña y se sienta en la silla del corazón. Niña: ¡Wao! ¡Qué bueno! Por fin puedo sentarme en el trono. Un trono solo para mí. Me siento como una verdadera reina. Ahora sí que seré feliz. Estoy estudiando para ser una profesional, trabajar y hacerme famosa. Tengo muchas amistades que me buscan, ¡Soy tan feliz!… Edades: 4 a 7 años

Página 3

Mientras ella habla entra Jesús vestido de blanco. La niña lo observa. Jesús le hace señas de que se quiere sentar en su silla. La niña al principio no entiende qué es lo que le dice Jesús, pero después de un rato capta el mensaje. Niña: ¿Qué le pasa a este? Yo llegué primero. El trono es mío. Completamente mío. (Jesús sigue insistiendo) Bueno, te puedo dejar una esquinita de la silla, pero ni loca pienses que te voy a entregar mi trono. Es mío, ahora yo soy la reina y seré muy famosa. La niña le ofrece una esquinita de la silla a Jesús. Jesús le hace señas de que no puede, de que quiere toda la silla. Niña: ¿Qué? ¿Qué una esquinita no es suficiente? (Respira profundo) Está bien, está bien. Lo aceptaré, eres Jesús, ¡así que te daré toda la mitad de mi silla! (La niña cede la mitad del asiento) Jesús la mira un poco decepcionado y le hace señas de que es toda la silla o nada. Niña: (un poco molesta) No te voy a dar toda la silla, porque es donde me siento yo. Mí trono. Para entregarte el trono tendría yo que salirme de la silla, y yo no quiero, ni loca. Yo quiero el trono… Así que por favor, siéntate en esta mitad o ¡vete! Búscate otro que quiera entregarte Su trono. Jesús se va triste y sale del salón. Niña: ¡Hello! Solo una persona cabe en el trono y esa… soy yo por supuesto. ¡Hello! IX. Cierre: ¿Cuántas opciones tenemos para escoger? DOS. Hay dos opciones pero una sola decisión. ¿Cuáles son esas dos opciones? Yo o Dios. (Mostrar rótulos) ¿Puedes servir a Dios y servirte a ti al mismo tiempo? No. El trono es para una sola persona. Edades: 4 a 7 años

Página 4

Cada uno de nosotros puede decidir vivir nuestras vidas para nosotros mismos (para el yo, egoísmo) o para Dios. Podemos dejar que Dios se siente en el trono de nuestro corazón (colocar rótulo “Dios” en la silla), o podemos sentarnos nosotros mismos (colocar rótulo “Yo” en la silla). ¿Cómo sé a quién estoy colocando en el trono de mi corazón? (Dar ejemplos y permitir que los niños den ejemplos también)  Cuando yo decido colarme en una fila, ¿a quién estoy colocando en el trono? Al YO, porque estoy pensando primero en mí que en los demás que estaban en la fila antes que yo. Esto es egoísmo.  Cuando yo decido compartir la merienda, los materiales, los juguetes… con otra persona, ¿a quién estoy colocando en el trono? A Dios, ¿por qué? Porque al amar a mi prójimo estoy amando a Dios.  El maestro hará un llamado pidiéndole a los niños que evalúen sus corazones y vean quién está sentado en sus corazones. Lleve a los niños a arrepentirse. Recuérdele que Dios nos hizo para amar. X. Trabajo Manual: Para cada niño necesita:    

Un corazón en papel cartón que diga: ¿Quién está sentado en el trono de tu corazón? Una silueta de un trono para que lo peguen en el centro del corazón. Que en el centro del trono, los niños escriban “Dios”. Hacer una perforación al corazón para colocar una cinta o hilo de lana para colgar del cuello y enseñarles que después pueden colgarlo de una pared de sus casas.

Edades: 4 a 7 años

Página 5

Edades: 4 a 7 años

Página 6

Ejemplo de cómo quedará:

¿Quién está sentado en el trono de tu corazón?

Dios

Edades: 4 a 7 años

Página 7