3º ANO 3º caderno

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“A escrita deve ter significado para as crianças, deve ser incorporada a uma tarefa necessária e relevante para a vida.” Vygotsky

Seja bem-vindo (a) ao volume 3 dos Estudos Complementares!

C

aro (a) aluno (a),

Você já parou pra pensar em quantas coisas estamos revisando nesse período de isolamento social?! Nos últimos cadernos você teve a oportunidade de recordar vários conteúdos que seus professores trabalharam com você ao longo dos anos na escola! Aprender é isso: a gente constrói conhecimento todo dia! E lembre-se: o mais importante é exercitar bastante pra esse conhecimento fazer parte da gente!

Vamos nos encher de conhecimento e seguir aprendendo!

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1

Vamos conhecer um pouco mais sobre o Coronavírus!

O Coronavírus surgiu na China no dia 31 de dezembro de 2019. Fonte: https://www.paho.org/bra/index.php?Option=com_content&view=article&id=6101: covid19&Itemid=875

1- Na atividade relacionada abaixo, você precisará prestar bastante atenção! Cada número representa uma atitude de cuidado e prevenção no combate ao Coronavírus. Você deverá correlacionar cada número a sua respectiva atitude. Alunos de Nova Iguaçu estudando para prevenção! Então, vamos lá!

Cubra a boca ou nariz ao tossir ou espirrar. Mantenha os ambientes ventilados. Higienize as mãos com álcool gel. Não compartilhe objetos pessoais. Mantenha-se hidratado. Lave bem as mãos com água e sabão. Evite aglomerações. FONTE/ADAPTAÇÃO: Rio de Janeiro (RJ)2020. Secretaria Municipal de Educação. Material de complementação escolar 3º ano: 1º Semestre.

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2

Hoje aprenderemos mais sobre o Coronavírus brincando!

COVID-19 é uma doença respiratória nova que foi identificada pela primeira vez em Wuhan, na China. Atualmente, a transmissão se dá principalmente de pessoa a pessoa. Fonte:https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=6101 :covid19&Itemid=875

1-Vamos completar as lacunas de acordo com as informações contidas no texto acima. Leia com bastante atenção! Aproveite e reflita sobre como conseguiremos vencer o Covid-19. 1) Nome da doença causada pelo Coronavírus 2019______________________________ 2) Foi identificada pela primeira vez na__________________________________________ 3) Sua transmissão se dá de__________________________________________________ 3) O COVID-19 é uma doença_________________________________________________

FONTE/ADAPTAÇÃO: Rio de Janeiro (RJ)2020. Secretaria Municipal de Educação. Material de complementação escolar 3º ano: 1º Semestre.

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3

Os cuidados com a nossa saúde não podem parar!

NÃO PEGUE CARONA NESTE VÍRUS CORONAVÍRUS (Isabel Cristina S. Soares)

ATENÇÃO AMIGUINHOS UMA COISA VOU FALAR ANTEBRAÇO NA BOQUINHA SE VOCÊ VAI ESPIRRAR! ALIMENTOS BEM COZIDOS PARA O VÍRUS NÃO PEGAR LAVE SEMPRE SUAS MÃOS EVITE SE CONTAMINAR! O CORONA TÁ CHEGANDO NÃO PODEMOS VACILAR DE CARNO NESSE VÍRUS EU NÃO QUERO VIAJAR! Vamos marcar as respostas corretas de acordo com as informações contidas no texto acima: Lavar as mãos com água e sabão é uma forma de prevenir o coronavírus. Uma pessoa contaminada pelo vírus não transmite para outras pessoas. Evitar aglomerações é uma forma de prevenção. Nesse momento precisamos ter muito cuidado e a prevenção é a principal aliada no Combate ao Coronavírus! Pensando nisso, encontre no caça-palavras a seguir 7 palavras que caracterizam os sintomas causados por esse vírus: CANSAÇO – DIARRÉIA – TOSSE – DORES – FEBRE – CORIZA – ESPIRRO

Não esqueça de lavar bem as mãos!!!!

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4

Hoje é o 4º dia! Vamos aprender mais sobre os Gêneros Textuais!

O texto de hoje é uma FÁBULA. Você sabe o que é? Fábula é uma curta narrativa, em prosa ou verso, onde animais são personagens que se passam como seres humanos. Ah! E no final tem sempre um preceito moral.

ATIVIDADE 1 - LEITURA DA FÁBULA

A CIGARRA E A FORMIGA A CIGARRA PASSOU TODO O VERÃO CANTANDO, ENQUANTO A FORMIGA JUNTAVA SEUS GRÃOS. QUANDO CHEGOU O INVERNO, A CIGARRA VEIO À CASA DA FORMIGA PARA PEDIR QUE LHE DESSE O QUE COMER. A FORMIGA, ENTÃO, PERGUNTOU A ELA: - E O QUE É QUE VOCÊ FEZ DURANTE TODO O VERÃO? DURANTE O VERÃO, EU CANTEI – DISSE A CIGARRA. E A FORMIGA RESPONDEU: - MUITO BEM, POIS AGORA DANCE! (FÁBULA DE ESOPO) MORAL: OS PREGUIÇOSOS COLHEM O QUE MERECEM. Do livro: Fábulas de Esopo - Companhia das Letrinhas VAMOS PRATICAR! A. QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ B. QUAL TRABALHO FOI REALIZADO PELAS FORMIGAS? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ C. QUAIS ESTAÇÕES DO ANO SÃO MENCIONADAS NA FÁBULA? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ D. ESCREVA COM SUAS PALAVRAS A “MORAL DA HISTÓRIA” ________________________________________________________________________

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5

Chegamos ao quinto dia! Dia de produção textual!

CHEGOU SUA VEZ DE FAZER UMA PEQUENA PRODUÇÃO DE TEXTO. A IMAGEM ACIMA TRAZ UMA IMPORTANTE ATITUDE DE HIGIENE E, PORTANTO DE CUIDADOS COM A SAÚDE EM TEMPOS QUE A PANDEMIA DE CORONAVÍRUS. NÃO SE ESQUEÇA DE CRIAR UM TÍTULO BEM INTERESSANTE PARA SUA HISTÓRIA! LEMBRE-SE QUE TODA A HISTÓRIA TEM COMEÇO, MEIO E FIM! SOLTE A SUA CRIATIVIDADE E ARRASE!

___________________________________________ Em um dia ensolarado________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Quando sua mãe____________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Ao final, quando___________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

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Chegamos ao 6º dia! Que bom! Hoje estudaremos os numerais pares e ímpares!

Você sabia que um número par pode ser dividido em duas partes iguais e, o número ímpar é aquele que não pode ser dividido em duas partes iguais? NÚMEROS PARES SÃO IDENTIFICADOS POR SEUS ALGARISMOS FINAIS: 0, 2, 4, 6 E 8. SE UM NÚMERO TERMINAR COM OS ALGARISMOS 1,3,5,7 E 9 É CONSIDERADO ÍMPAR. AGORA CHEGOU SUA VEZ, PINTE DE AZUL OS NUMERAIS PARES DA TABELA, E DEPOIS RESPONDA AS SEGUINTES PERGUNTAS. PRESTE BASTANTE ATENÇÃO! QUAL FOI O MAIOR NUMERAL PAR QUE VOCÊ PINTOU?

QUAL FOI O MENOR NUMERAL ÍMPAR NO QUADRO?

Quero ver se você aprendeu? PAR ou ÍMPAR? Conte, escreva o número e pinte a alternativa correta: PAR

IMPAR

PAR

IMPAR

PAR

IMPAR

PAR

IMPAR

:

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Hoje é dia de reflexão! Atitudes boas necessitam ser cultivadas! O respeito e o amor ao próximo são uns dos valores fundamentais para a convivência.

OBSERVE A TIRINHA ABAIXO, E ATENTE PARA A SEGUINTE QUESTÃO: PODERIA O CASCÃO IMPLICAR COM A MÔNICA E ELA REVIDAR COM UMA COELHADA?

Fonte: http://turmadamonica.uol.com.br/home/

DIGA COM SUAS PALAVRAS SE AS ATITUDES DE AMBOS ESTÃO CORRETAS. LEMBRESE DEVEMOS SEMPRE AGIR DA MELHOR MANEIRA POSSÍVEL PARA GARANTIRMOS UMA BOA CONVIVÊNCIA COM AS PESSOAS. _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________

AGORA, FAÇA O INVERSO. LEIA O TEXTO ABAIXO E CRIE UMA TIRINHA PARA ILUSTRÁLA: A AVÓ ESCUTOU UM BARULHO NO BANHEIRO E PERGUNTOU: - LUCIANA, O QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO? - EU? LAVANDO MINHAS MÃOS COM ÁGUA E SABÃO! - PARABÉNS, LUCIANA! VOCÊ ESTÁ EVITANDO A PROPAGAÇÃO DO CORONAVÍRUS!

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8

Hoje é dia de novas descobertas! Vamos juntos descobrir enigmas matemáticos e refletir sobre consumo e consumismo?!

MAS ANTES, QUE TAL PARA NOS DIVERTIRMOS MATANDO UMA CHARADA? VOCÊ SABIA QUE PODEMOS USAR CONTAS DIFERENTES PARA CHEGARMOS AO RESULTADO “20”? NO QUADRO ABAIXO VOCÊ TEM 6 CONTAS, TODAS COM RESULTADO 20. MAS EM CADA CASO ESTÁ FALTANDO UMA PARCELA. CONVIDO VOCÊ A DESCOBRIR O QUE FALTA EM CADA UMA. BOA INVESTIGAÇÃO!

CONSUMO E CONSUMISMO: QUERER NÃO É PODER! OBSERVE A CENA AO LADO:

VAMOS REFLETIR: SERÁ QUE O MENINO DA FOTO BRINCA COM TODOS ESSES BRINQUEDOS? PARA SE DIVERTIR O MENINO PRECISA DE TODOS ELES? PODEMOS NOS DIVERTIR GASTANDO POUCO E SERMOS MAIS SOLIDÁRIOS? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

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9

No 9º dia trabalharemos com gráficos de tabela! Vamos cuidar da natureza e dos animais por um mundo melhor!

ALÉM DO COMBATE AO CORONAVÍRUS, PRECISAMOS FICAR ATENTOS À PRESERVAÇÃO DA FAUNA BRASILEIRA. SENDO CAUTELOSOS COM OS CUIDADOS E PROTEÇÃO DOS ANIMAIS. 1) VEJA A TABELA E CONHEÇA OS ANIMAIS QUE ENCONTRAMOS NA NATUREZA.

AGORA PINTE NO GRÁFICO, O NÚMERO DE ANIMAIS DE ACORDO COM A TABELA APRESENTADA ACIMA:

2)QUAL O NOME DO ANIMAL QUE APARECE EM MAIOR QUANTIDADE NO GRÁFICO:

FONTE/ADAPTAÇÃO: Rio de Janeiro (RJ)2020. Secretaria Municipal de Educação. Material de complementação escolar 3º ano: 1º Semestre.

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Você sabia? Que as histórias em quadrinhos são gêneros literários de entretenimento que contam histórias com ajuda de imagens?

1- FAÇA UM X NO QUADRADINHO CORRETO: O QUE CASCÃO ESTA FAZENDO?

JOGANDO O LIXO NO CHÃO. LEVANDO O LIXO PARA CASA. JOGANDO O LIXO NO LUGAR CERTO.

2)Observe a tirinha e responda:

CASCÃO TEM MEDO DE TARTARUGA. O CASCÃO TEM MEDO DE CHUVA. O CASCÃO TOMOU BANHO. 3)MÔNICA E CASCÃO PEDIRAM 2 BOLAS DE SORVETE CADA UM. MAGALI PEDIU O DOBRO DO QUE OS DOIS TOMARAM JUNTOS E MAIS UMA. QUANTAS BOLAS DE SORVETE ELA PEDIU? 8 9 4

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Hojé é dia de refletir sobre as diferenças! Nossa diversidade cultural é uma herança preciosa!

DIVERSIDADE CULTURAL DOS GRUPOS SOCIAIS.

AS PESSOAS POSSUEM ESTILOS DE VIDA DIFERENTES, DE ACORDO COM A ÁREA QUE HABITAM SEUS COSTUMES, TRADIÇÕES E DIVERSIDADE CULTURAL. POR ISSO, NOSSAS DIFERENÇAS ESTÃO RELACIONADAS COM OS LUGARES QUE TEMOS RELAÇÕES DE IDENTIDADE A AFETIVIDADE. PARA REFLETIR E DISCUTIR… OLHE AO SEU REDOR, REFLITA E RESPONDA: NOSSAS ROUPAS, HÁBITOS, COSTUMES E ESTILOS DE VIDA SÃO IGUAIS? EXPLIQUE. ______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2)A PROFESSORA DO 3º ANO ESCREVEU QUATRO PALAVRAS DO TEXTO SOBRE DIVERSIDADE NA LOUSA. EM SEGUIDA, ELA PEDIU AOS ALUNOS QUE ESCREVESSEM NO CADERNO, UMA PALAVRA QUE RIMASSE COM CADA UMA DELAS: A) DIVERSIDADE - _____________________ B) CULTURAL- _____________________ C) TRADIÇÕES - _______________________ D) COSTUMES- _____________________________ E) IDENTIDADE-_________________________________

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Hoje o dia será divertido! Chegou sua hora de montar uma história em quadrinhos! Vamos lá use todo o seu conhecimento!

OBSERVE AS CENAS E ESCREVA UM DIÁLOGO COM COESÃO E COERÊNCIA DE IDEIAS, OU SEJA, INÍCIO, MEIO E FIM PARA ESCREVER SUA HISTÓRIA. UTILIZE SEUS CONHECIMENTOS SOBRE O GÊNERO LITERÁRIO PROPOSTO HISTÓRIA EM QUADRINHOS. SEJA CRIATIVO!

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Hoje é dia de desvendar enigmas matemáticos! Faça como um detetive e descubra quantos pontos Aline e seus Familiares fizeram!

ALINE CRIOU UM JOGO DE CARTAS PARA BRINCAR COM SUA FAMÍLIA. PARA CADA ATIVIDADE QUE AS PESSOAS FIZEREM, RECEBERÃO A QUANTIDADE DE PONTOS COMBINADA. NO FINAL DO DIA, TODOS COMPARARÃO SEUS RESPECTIVOS PONTOS E IRÃO DESCOBRIR QUEM CONSEGUIU A MAIOR PONTUAÇÃO: ATIVIDADE USAR ÁLCOOL EM GEL LIMPAR O CELULAR LAVAR AS MÃOS ABRIR AS JANELAS ESTUDAR

PONTUAÇÃO 5 PONTOS 3 PONTOS 8 PONTOS 4 PONTOS 6 PONTOS

VAMOS LÁ DECIFRAR MAIS ESSE ENIGMA! DESCUBRA QUANTOS PONTOS ALINE E SUA FAMÍLIA FIZERAM: ATIVIDADE PONTUAÇÃO TOTAL LAVAR AS MÃOS + LIMPAR O ALINE MAMÃE IRMÃ IRMÃO

CELULAR + ESTUDAR LAVAR AS MÃOS + ABRIR A JANELA + LIMPAR O CELULAR LAVAR AS MÃOS + ESTUDAR + USAR O ÁLCOOL EM GEL LAVAR AS MÃOS + ABRIR A JANELA + ESTUDAR

2) QUEM FEZ MAIS PONTOS?________________________________ 3) QUEM FEZ MENOS PONTOS? _____________________________

4) ESCREVA POR EXTENSO. SIGA O MODELO:

________________________________________________

E) 51

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No décimo quarto dia, aprenderemos mais sobre os Gêneros Textuais!

Em época de Pandemia de Coronavírus, precisamos higienizar muito bem todas embalagens de mercados, lojas, lavarmos bem as frutas e verduras antes de sua ingestão.

Você sabia que o Cardápio também é um Gênero Textual? Pois é, sua finalidade é orientar o consumidor sobre os preços e produtos oferecidos no estabelecimento. São utilizados em bares, restaurantes, lanchonetes, etc... 1) VAMOS VER SE VOCÊ PRESTOU ATENÇÃO! OBSERVE O CARDÁPIO AO LADO E RESPONDA: a) QUAL É A FINALIDADE DE UM CARDÁPIO NO MEIO DA COMUNICAÇÃO? _____________________________________ _____________________________________ b) EXPLIQUE COM SUAS PALAVRAS PORQUE OS CARDÁPIOS GERALMENTE SÃO DIVIDIDOS POR SEÇÕES DE ALIMENTOS? _____________________________________ _____________________________________ c) QUAL COMIDA É A MAIS CARA NESSE

CARDÁPIO? __________________________________________

2) COM UMA NOTA DE 50,00 SE VOCÊ PEDIR O COMBO DE 15,99. QUAL SERÁ O VALOR DO TROCO? __________________________________________

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15

Que bom! Chegamos ao 15º dia! Dia de desafios matemáticos! Prepare-se para fortes emoções!

VAMOS VER SE VOCÊ É BOM EM RACIOCÍNIO- LÓGICO? PROCURE NOS CÍRCULOS E DESCUBRA QUAIS OS NUMERAIS QUE AS CRIANÇAS ESTÃO PENSANDO E ESCREVA-OS NOS QUADROS AO LADO DE CADA UMA:

AGORA O DESAFIO É ESCREVER O NUMERAL CORRESPONDENTE. SIGA O MODELO: VAMOS LÁ!!!!VOCÊ CONSEGUE!

SESSENTA E UM QUARENTA E DOIS CEM CENTO E DOZE TREZE OITENTA VINTE E SEIS

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Que tal no 16º dia brincarmos de resolvermos situações problemas?!

Observe as imagens abaixo e resolva os problemas! Preste bastante atenção!

A-) BIANCA COMPROU 1 PAR DE PATINS. ELA PAGOU COM UMA NOTA DE QUANTO BIANCA RECEBERÁ DE TROCO?

Resposta:_______________________________________________________________ B-) LUCAS COMPROU UMA BOLA E UMA BONECA PARA SUA IRMÃ. QUANTO ELE PAGARÁ PELOS BRINQUEDOS?

Resposta:______________________________________________________________

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No 17º dia, escolhemos umas atividades bem interessantes envolvendo cálculos e medidas de comprimento com a temática Zoológico!

1-) Observe o cartaz do zoológico:

FONTE/ADAPTAÇÃO: Rio de Janeiro (RJ)2020. Secretaria Municipal de Educação. Material de complementação escolar 3º ano: 1º Semestre.

2-) RISQUE OS DIAS DA SEMANA EM QUE O ZOOLÓGICO ESTÁ ABERTO.

3-) QUAL É O VALOR DO INGRESSO?

4-) QUANTO PAGAM OS ESTUDANTES?

5-) QUEM PODE ENTRAR NO ZOOLÓGICO SEM PAGAR?

RESPOSTA:___________________________________________________________________

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Hoje é dia de matemática! Você sabe ver horas? E Calcular a altura das pessoas?

MARQUE, NOS RELÓGIOS ABAIXO, O HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DO ZOOLÓGICO.

OBSERVE A IMAGEM AO LADO. SE CADA CRIANÇA MEDE 1 METRO, QUANTO MEDE A GIRAFA?

OBSERVE A CENA ABAIXO, E FORME UMA FRASE QUE DESCREVA OS ACONTECIMENTOS. SEJA CRIATIVO!

FONTE/ADAPTAÇÃO: Rio de Janeiro (RJ)2020. Secretaria Municipal de Educação. Material de complementação escolar 3º ano: 1º Semestre.

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Oba! No 19º dia iremos estudar os fonemas!

Você sabia que fonemas são os sons da fala capazes de diferenciar uma palavra da outra: mala, fala, vala, cala, sala.

VAMOS VER SE VOCÊ COMPREENDEU! COMPLETE AS LACUNAS COM AS LETRAS INDICADAS E LEIA AS PALAVRAS:

Acrescente a letra R, como no modelo. Em seguida, leia cada uma delas.

FONTE/ADAPTAÇÃO: Rio de Janeiro (RJ)2020. Secretaria Municipal de Educação. Material de complementação escolar 3º ano: 1º Semestre.

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Você conhece as paisagens captadas abaixo? Elas representam a Cidade de Nova Iguaçu! Você conhece sua cidade?!

O ser humano transforma a paisagem.

Vamos observar essa paisagem. Você sabe que lugar é esse? Como essa paisagem foi alterada pelas pessoas? Por que as alterações foram feitas? Escreva abaixo. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

A história dos nomes: a) Qual o nome desta cidade?

b) Qual o nome da cidade onde você mora?

c) Sua cidade se parece em algum aspecto com a retratada? _____________________________________________________ d) Quais as diferenças e semelhanças que vocês observam entre a fotografia e a sua cidade atual?

e) Você acha a sua cidade um local importante?

f) Quais os locais que você mais gosta em sua cidade? __________________________________________________________________________

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21

Continuamos no 21º dia com mais situações problemas para você solucionar! Vamos lá descobrir as respostas?!

Daniel e Sofia colecionam conchinhas. A cada 10 conchinhas que recolhem na areia da praia, eles guardam em uma caixa. Veja quantas conchinhas cada um tem:

Daniel tem: _______ conchinhas.

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22

Vamos desvendar os resultados corretos no 22º dia utilizando nosso poder de cálculo matemático?!

Vamos desvendar os cálculos abaixo e procurar o resultado no caça resultados.

Vamos continuar desvendando os cálculos matemáticos? Complete a sequencia do quadro abaixo. É importante observar os números que já estão escritos. Observe que tem uma lógica na sua formação. Vamos lá?

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23

Hoje é dia de poema! Você sabia que os poemas são formados por versos e estrofes?!

Verso- é cada linha do poema. Estrofe- conjunto de versos. Vamos correlacionar as estrofes do poema a sua imagem correspondente?

FONTE/ADAPTAÇÃO: Rio de Janeiro (RJ)2020. Secretaria Municipal de Educação. Material de complementação escolar 3º ano: 1º Semestre.

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24

Os valores universais são formados pelas normas de comportamento necessárias para o bom convívio social! 24º dia: Dia de reflexão!

Fraternidade

Honestidade

Amor

Respeito

Solidariedade

União

Tolerância

1)Quais os VALORES que você considera representados nessa imagem ao lado? Por quê? 2)Quais são seus conselhos para um mundo melhor? _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

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25

Você sabia que o ato de ler e escrever são libertadores? Quando lemos e escrevemos interpretamos muito mais que textos, lemos o mundo!

Leia o texto abaixo e responda as questões:

LUPITA

LUPITA É UMA CADELINHA MUITO LEVADA. ELA ESCONDE O CHINELO DO PAPAI NO QUINTAL. LUPITA RASGA O SOFÁ DA SALA PUXA A COLCHA DA CAMA E DEIXA A BONECA DO BEBÊ CAIR NO CHÃO. QUANDO LUPITA QUER SE ESCONDER CORRE PARA CANIL E FICA QUIETINHA.

A) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO? _____________________________________________________________________________ B) SOBRE QUAL ANIMAL O TEXTO FALA? _____________________________________________________________________________ C) O QUE LUPITA FAZ? _____________________________________________________________________________ D) ONDE LUPITA SE ESCONDE? _____________________________________________________________________________

ORGANIZE AS PALAVRAS ABAIXO EM ORDEM ALFABÉTICA (LEMBRE-SE DE OBSERVAR A 1ª LETRA DE CADA PALAVRA):

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26

Hoje no 26º vamos aprender o que é dígrafo! Leia o texto abaixo o Chapéu do Vovô e aprenda brincando!

Você sabe o que são dígrafos? O dígrafo ocorre quando duas letras são utilizadas para representar um único fonema. Exemplo de dígrafos: lh, gu, rr, sc, ss, qu, nh, sc... Então, vamos lá praticar! Leia o texto abaixo:

Hoje ajudaremos Chico a ensinar seu avô o que são dígrafos. A partir do texto acima, Chico ajudará o seu avô a circular as palavras com dígrafo. Vamos lá ajudar Chico? Quais são as palavras com dígrafos que serão circuladas? Escreva-as nas linhas abaixo. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Você acredita que o avô de Chico ainda continua com dúvidas? Então, Chico para ajudar pensou em fazer um caça-palavras para que seu avô possa enfim entender o que são dígrafos. Para isso escreveu uma listagem de palavras. Vamos ajudar o avô de Chico a procurar as palavras no caça-palavras?

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Na essência somos iguais, nas diferenças nos respeitamos! Respeito às diferenças para um mundo de amor e paz!

1)Somos diferentes, pensamos diferente, agimos diferente, temos gostos diferentes e está tudo bem assim! O que não pode faltar é amor e respeito a todos! Ame as diferenças!

Preencha as lacunas e, se necessário, peça ajuda a um familiar: Eu me chamo _________________________________________________ Meu apelido é _________________________________________________ Nasci na cidade de _________________________, no dia _______ do mês ______________________, no ano _______ e tenho _____anos de idade. Meus olhos são ________________ e meus cabelos são ________________ Estudo na escola ________________________________________________ O que mais gosto é ______________________________________________ Não gosto de ___________________________________________________ Eu sou assim: ___________________________________________________ 2) Escreva nas linhas abaixo, sobre o que você compreendeu sobre o seguinte trecho: O sonho da igualdade só cresce no terreno do respeito pelas diferenças. _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

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28

Tempo de interpretar! Agora é a vez de ler tirinhas!

Já estudamos que tirinhas também são gêneros textuais de entretenimento! Então, preste bastante atenção e responda as questões abaixo

a) Quem são as personagens do texto? _____________________________________________________________________________ b) Em que lugar acontece a história?

_____________________________________________________________________________ c) Quando o Cebolinha recebeu o presente, o que ele achou que estava ganhando?

_____________________________________________________________________________ d) O que o Cebolinha recebeu de verdade?

e) Por que você acha que o Cascão escolheu este presente? _____________________________________________________________________________ f) Que presente você daria ao Cebolinha? Por quê?

__________________________________________________________________________________

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Está quase no fim! Hoje no 29º dia vamos nos divertir com os dias da semana! Então, preste bastante atenção!

1)Esteja atento as tarefas propostas! Escreva os nomes dos dias da semana. Em seguida, risque o primeiro dia da semana e circule o último dia da semana.

2)Escreva, abaixo, os nomes das frutas e os dias da semana em que João Graça toma suco de fruta:

Das frutas mencionadas à cima qual você escolheria para escrever uma Receita de Suco? Escolha uma fruta e nos diga como você faria um suco bem gostoso!

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30

Chegamos ao último dia de nossa aventura rumo a novas aprendizagens!

Olá, gostaria muito que você escrevesse nas linhas abaixo, um registro de tudo que você sentiu ao desenvolver cada atividade proposta. Assim, como também as atividades que você mais gostou, achou divertida, a mais desafiadora! Registre também, o que você aprendeu sobre o Coronavírus! O que as atividades te ajudaram a refletir sobre esse momento de pandemia mundial, em que todos nós precisamos do Isolamento Social para vencermos o Covid-19!