46.-MILKA SHERLYN-Trabajo final de ética Mis lecciones construye T

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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA Plantel 01 Pueblo Nuevo Lecciones construye T Ética II

Semestre 2020-A

Docente: Rufina Ortiz Pérez

Nombre del estudiante:MILKA SHERLYN VELÁSQUEZ MARÍN Grupo: 205

Fecha:11 de junio 2020

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PRIMERA PARTE: Consulta el link para contestar a cada pregunta.

Link o enlace https://www.construyet.org.mx/habilidades

Preguntas ¿Qué son las habilidades socioemocionales (HSE)?

¿Por qué son importantes estas habilidades?

¿Cómo influyen las habilidades socioemocionales en el aprendizaje?

Menciona cuales son su tres dimensiones del programa Construye T y a que se refiere

Respuesta Son herramientas que permiten a las personas entender y regular sus emociones, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones responsables, y definir y alcanzar metas personales. Por que nos ayudan a entender y regular Sus emociones sentir y Mostrar empatía por los demás establecer y desarrollar.

Lograr un mejor desempeño académico generar un clima escolar positivo lograr trayectorias laborales exitosas y prevenir situaciones de riesgo en las y los estudiantes. El Programa Construye T se compone de tres dimensiones:

cada dimensión.

¿Cuáles son las seis habilidades socioemocionales?

Cada uno de los aspectos se trabajará a partir del desarrollo de habilidades socioemocionales específicas: autoconocimiento, autorregulación, conciencia social, colaboración, toma de decisiones y perseverancia. Autoconocimiento, autorregulación, conciencia social, colaboración, toma de decisiones y perseverancia. Y de tres herramientas que se trabajan transversalmente: atención, claridad y lenguaje emocional.

SEGUNDA PARTE: a manera de reflexión: Ofrece tus pensamientos argumentando a cada una de las preguntas, incluye alguna experiencia vivida. 1. ¿Qué tan frecuentemente me siento satisfecho o contento con mi vida? No mucho, tal vez cada mes 2. ¿Permito que lo que sucede a mí alrededor afecte mi estado de ánimo? Aveces pasa sin querer. 3. ¿Identifico aquello que me hace sentir bien y que no afecta a los demás? Siii 4. Para lograr sentirme bien, ¿sé pedir apoyo a las personas que me rodean? Claro que si, sin las que más apoyan. 5. ¿Entiendo que lograr una mejor sociedad, depende de cómo actuamos a nivel individual? Si, así lograremos una mejor sociedad 6. ¿Cómo mis emociones afectan las relaciones que tengo con otras personas? No mucho, aveces cuando estoy enojada puede que me desquite con alguna de ellas 7. ¿Cómo puedo manejar positivamente los conflictos con las personas que me rodean? Dialogando 8. ¿Contribuyo a que quienes me rodean se sientan cómodos, seguros y felices? Supongo que si

9. ¿Cómo puedo contribuir para que los demás se sientan bien? Dialogando con ellos y ayudándolos a salir adelante por si mismos 10. ¿Escucho con atención cuando hablo con otros? Siii siempre 11. ¿Sé expresar asertivamente lo que siento? Siempre. TERCERA PARTE: Desarrolla la lección que te corresponda. (Ver guía de aprendizaje).

Trabajo final de ética Mis lecciones construye T Habilidades socioemocionales del modelo educativo para la educación obligatoria. Las lecciones proponen ejercicios sencillos y divertidos para que desarrolles tus habilidades socioemocionales, estas lecciones se componen de 5 secciones para cada actividad. 1) Para reflexionar: sección que nos ayuda a preparar la actividad, a través de preguntas detonadoras. 2) Nuestro objetivo: sección que indica el objetivo de la actividad y habilidad que permite trabajar la ficha. 3) Condiciones y materiales deseables: sección que describe los materiales que requerimos para desarrollar la actividad como, por ejemplo, sillas o lápices. 4) Paso a paso: sección que nos dice con indicaciones claras y sencillas cómo llevar a cabo la actividad para desarrollar

habilidades socioemocionales, ya sea con nosotros mismos o con nuestros estudiantes. 5) Para terminar: sección que ofrece información para realizar una reflexión final y resalta la utilidad de la actividad.

Lecciones construye T (Ver guía de aprendizaje). 1.2 Un curso que me ayuda a lograr mis metas. 2.2 ¿Quién creo que soy? 3.2 Desventajas de dejarse llevar por las emociones. 4.2 Mi diario emocional. 5.2 Para no arrepentirnos después. 6.2 Camarón que se duerme se lo lleva la corriente. 7.2 Mantener la calma. 8.2 ¿Ver las cosas como son, o ver las cosas como somos? 9.2 Ver a la distancia. 10.2 Las serpientes del estrés. 11. 2 Aprender disfrutando. 12.2 Emociones frecuentes y cómo regularlas.