8Cuadernillo de actividades 20206

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Cuadernillo de actividades 2020 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE SEGUNDO PERIODO DE JUNIO Escuela N°23

Grado: 6”A” T.M

Hola familia!! Les dejo mi dirección de email [email protected] para que puedan enviar las actividades realizadas. Cariños!! Espero que se encuentren bien…!! Mirian Para comenzar... REFLEXIONES DEL LENGUAJE

El uso de las mayúsculas Éstos son los casos del uso correcto de las mayúsculas. En español, los nombres de los meses y de los días de la semana no se escriben con mayúscula. Asimismo, es necesario señalar que los nombres de los periódicos, revistas, discos, obras pictóricas, escultóricas, teatrales, musicales, los títulos de los libros y las películas se subrayan o se escriben en cursivas y no van entre comillas. Recapitulando, podemos decir que se usan mayúsculas solamente en los siguientes casos: 1. Al inicio de todo lo escrito. 2. Después de punto. 3. Los nombres propios. 4. Los sobrenombres. 5. Los nombres de las instituciones. 6. Los nombres de las revistas, periódicos, boletines. 7. Los títulos de dignidad o de alta autoridad, cuando no aparece expreso el nombre propio de la persona a quien corresponde. 8. Los títulos de los libros, solamente la primera palabra. 9. Los nombres de las obras de pintura. 10. Los nombres de las piezas musicales. 11. Las obras artísticas arquitectónicas y escultóricas. 12. Los títulos de películas. 13. Los nombres geográficos muy determinados y relevantes, sólo en singular, tales como océanos, golfos, penínsulas. 14. Las abreviaturas (la mayoría). 15. Los números romanos. 16. Los hechos históricos muy relevantes. Ejercicios

A) - Observa las siguientes oraciones y anota, en la línea que les sigue, por qué se escriben con letra mayúscula esas palabras en cada oración. 1- El Dr. Jorge Perez presidirà las actividades académicas. 2- El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología tiene sedes en algunas capitales del país. 3- Reforma es un periódico de reciente creación. 4- Una generación de escritores se inició en la revista Taller. 5- La República Mexicana posee inumerables riquezas ecológicas. 6- El C.P. Jorge M. Remes Ripoll dirigió un Depto. académico. 7- Varios premios internacionales ha obtenido el cine mexicano actual, por ejemplo, con Rojo amanecer y Como agua para chocolate. B) - Coloca las letras mayúsculas y subraya las palabras donde corresponda. 1- miguel de cervantes saavedra, el manco de lepanto, nació en alcalá de henares, españa. 2- el burlador de sevilla es una obra dramática de tirso de molina. 3- el presidente de la república se entrevistó con los embajadores. 4- los miercoles y los jueves los dedico a las actividades culturales. 5- el mausoleo de halicarnaso y el coloso de rodas son dos de las siete maravillas del mundo. 6- el emperador alejandro de macedonia, llamado el magno, logró la integración de un gran imperio. 7- El príncipe de las mareas es la segunda película que dirige barbra streisand. 8- es necesario que el depto. del d.f. tome serias medidas contra la contaminación de la ciudad de méxico. 9- la península del yucatán es uno de los lugares turísticos más importantes del país. 10- la universidad nacional autònoma de méxico tiene grupos de investigadores y profesores muy connotados internacionalmente. Continuamos… En el anterior cuadernillo de Prácticas del Lenguaje terminamos de leer el texto de “El gato negro de Edgar Allan Poe” Ahora te proponemos… a) Para saber más acerca de este género, ver el fragmento de un video donde escucharan al mismo Pablo de Santis hablar sobre el género policial, les dejo el Link. https://www.educ.ar/recursos/100840/el-terror-y-lo-macabro También les dejo el siguiente fragmento informativo: Un cuento de terror o relato de terror es una narración por lo general breve, perteneciente al ámbito literario o al popular, que busca ocasionar al lector sensaciones de miedo y de angustia, a través de la recreación por lo general de situaciones imaginarias, fantásticas o sobrenaturales. El cuento de terror es uno de los muchos subgéneros en que se puede clasificar la narrativa breve tanto el que posee aspiraciones artísticas, como el que responde a una tradición local o popular, a menudo vinculada con los valores religiosos o culturales de la región.

Seguimos leyendo. Leeremos “El corazón delator” Edgar Allan Poe b) Lectura del cuento Les dejo el link para que lo puedan leer. https://www.ucm.es/data/cont/docs/119-2014-02-19-Poe.ElCorazonDelator.pdf c) Marquen la o las respuestas correctas en cada caso 1. ¿Cuáles de las siguientes características pertenecen a la descripción que el protagonista realiza de sí mismo? --- Está en su sano juicio ---Tiene un oído agudo. --- Está loco. ---Podía proceder con astucia, perspicacia y disimulo. ---Quería quedarse con el dinero del viejo. 2. Cuando comienza el cuento, el hecho que se narra Está por suceder - Está sucediendo - Ya sucedió. 3-¿En qué noche el protagonista llevó a cabo la jugada maestra? La tercera - La décima - La octava. 4 ¿Qué motivó al protagonista a implementar la fase final del plan esa noche? 5- El protagonista está obsesionado con el viejo por: Su oro- Su casa - Su ojo 6- Marquen qué hecho determina el descubrimiento del crimen: Que la policía escucha los latidos del corazón del viejo. Que el protagonista confiesa su crimen. Que un vecino presenció el crimen y lo incrimina. 7¿Qué provoco que el culpable admitiera la culpa? -la vergüenza -el ojo -el corazón 8 ¿Dónde se escondió el cadáver? -EN LA BAÑERA -DEBAJO DEL PISO DE MADERA -DEBAJO DE LA CAMA 9¿Qué tenía el ojo del viejo que molestaba al personaje? -ERA DE VIDRI0 -ERA DE OTRO COLOR -TENÍA CATARATAS 10 ¿Porque llego la policía? POR GRITOS - POR QUE LLAMARON - POR EL VECINO 11 ¿A qué hora va el chico a ver al viejo? -A LA MAÑANA -A LAS 12 -A LAS 19 12¿Por qué asesino al viejo? -POR LA FORTUNA -POR EL OJO -POR LA CASA 13¿Qué era lo que le atraía del viejo? -LA CARA -EL OJO -LA MIRADA 14 ¿Quién era el que había gritado? -EL CHICO -EL VECINO -EL VIEJO 15¿Por qué seguía escuchando el latido del viejo? -POR REMORDIMIENTO -POR LOCURA -POR CULPABILIDAD 16¿Quién era el protagonista? UN ANCIANO- UN CHICO -UN GRUPO DE AMIGOS 17 ¿Qué clase de cuento es? DE TERROR- DE SUSPENSO-- FASTÁSTICO 18 ¿Qué hacia el protagonista cuando el viejo dormía?

-LO ESPIABA -PLANEABA COMO MATARLO -TIRABA EL OJO -TODAS LAS ANTERIORES d) Construyan la línea de tiempo del cuento. e) Realicen una caracterización del protagonista haciendo mención a sus sentimientos verdaderos y a sus dichos para disimularlos. Elijan dos frases textuales e inclúyanlas en la descripción. f) Escuchen el relato que realiza Alejandro Apo de este cuento https://www.youtube.com/watch?v=MXxtP8LqXk4 g) Te propongo que realices un corto o secuencia .Contando la historia narrada por el viejo.(más de 10 y menos de 20 renglones)} h) Busquen en Internet la versión de El corazón delator dramatizada por Alberto Laiseca. (Que les pareció) https://www.youtube.com/watch?v=U-1XqbDusfU i) Luego consulten con sus familias el significado del dicho popular: A confesión de partes relevo de pruebas. Escriban qué relación encuentran con la trama de este cuento.

CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO PERIODO DE JUNIO Escuela N°23

Grado: 6”A” T.M

Les propongo un juego sobre la vida de nuestro prócer Manuel Belgrano. Para poder completar el juego primero debemos recorrer su vida. https://cdn.flipsnack.com/widget/v2/widget.html?hash=fhm0daysk Les dejo el link para jugar: https://mobbyt.com/videojuego/educativo/?Id=31088

Te recordamos que es importante que anotes en tu carpeta las respuestas para que cuando vuelvas a clase puedas compartir con el grupo.
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