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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEGUNDO grado EDUCACIÓN PRimaria COORDINACIÓN DE INGLÉS EN EDUCACIÓN BÁSICA

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

DIRECTORIO

Lic. Francisco García Cabeza de Vaca Gobernador Constitucional del Estado de Tamaulipas Lic. Mario Gómez Monroy Secretario de Educación de Tamaulipas Mtra. Magdalena Moreno Ortiz Subsecretaria de Educación Básica C.P. Jorge Alberto Chapa Leal Subsecretario de Administración

El “Cuadernillo de Actividades Ciclo Escolar 2020-2021 Segundo Grado de Educación Primaria” fue elaborado en el marco del Fortalecimiento a la Estrategia Clases en tu Hogar Tercer Momento, por personal académico de la Subsecretaría de Educación Básica.

Coordinación de la propuesta Coordinación de Inglés en Educación Básica Mtra. Miriam Elizabeth Ramírez Carrizales Investigación de contenido y diseño de actividades Rebeca Lizeth Martínez Leal Manuel Hiram Granados Blanco Doraly Kristel González Gaytán Karve Alejandra Martínez García Gloria Huerta Domínguez Flor Cecilia Núñez Díaz Revisión y traducción Yuridia Guadalupe Álvarez Zavala Lorenia Valles Canales Apoyo Julia Adriana Sotelo Chapa Laura Lizeth Puente Hinojosa Diseño de imagen institucional Sandra Isabel Moncada Ramírez

D.R. Secretaría de Educación de Tamaulipas Calzada General Luis Caballero S/N C.P. 87078 Fracc. Las Flores Ciudad Victoria, Tamaulipas.

ÍNDICE PRESENTACIÓN Inglés

4

Español

5

AUGUST

6

Activity 1: Classroom Objects and School Supplies

7

Activity 2: Classroom

8

Activity 3: Feelings

9

Activity 4: Pets and Wild Animals

10

Activity 5: Sizes

11

Activity 6: Greetings and Farewells

12

Activity 7: A Day! Greetings and Farewells

12

Activity 8: A Day! Greetings and Farewells

13

Activity 9: Personal Information

13

SEPTEMBER

14

Activity 10: Greetings and Farewells

15

Activity 11: Identifying Words

16

Activity 12: Conversations

17

Activity 13a: Greetings and Farewells

18

Activity 13b: Conversations

19

Activity 14: Greetings

20

Activity 15: Farewells

21

Activity 16: Let's Play a Memory Game

22

Activity 17: Courtesy Expressions

23

Activity 18: Courtesy Expressions

24

Activity 19: Magic Words

25

Activity 20: Classroom Expressions

26

Activity 21: Unscramble the Questions

26

Activity 22: Expressions

27

Activity 23: Asking for Things

28

Activity 24: Classroom Rules

29

Activity 25: Stay Safe Rules

30

Activity 26: Roll It and Say It

31

Activity 27: Project

32

REFERENCIAS Bibliográficas

33

Iconográficas

33

PRESENTATION

La Coordinación de Inglés en Educación Básica de la Secretaría de Educación de Tamaulipas through Subsecretaría de Educación Básica, provides attention to the educational challenges that we are facing in the new reality due to the prevention of the spread of Covid-19, CIEB supports the strategy “Aprende en Casa”, offering these workbooks which include funny activities for you to continue being in touch with English Learning even at a distance; at the same time, these materials have the objective of covering the plans and programs established by PRONI. These workbooks are useful tools totally created by CIEB staff, offering several options of entertaining and innovative resources so you can continue having an approach to English, in the same way that you can have it inside the classroom. These workbooks are an example that there are funny ways to study remotely, when you explore them, you will realize that they are full of entertaining activities and we are sure that you will like them and enjoy the time when you do them, besides that, at the same time you will be improving your skills in the English language. CIEB expects that this material that we have created especially for you would be useful and gives you the necessary resources so you can continue developing your language skills, we would also like that you spend a lot of pleasant moments that you can share with your family during these hard times.

4

PRESENTACIÓN

La Coordinación de Inglés en Educación Básica de la Secretaría de Educación de Tamaulipas a través de la Subsecretaría de Educación Básica, atendiendo la demanda educativa de la nueva realidad a la que nos enfrentamos debido a la contingencia sanitaria para la prevención del Covid-19, se une a la estrategia “Aprende en Casa”, ofreciéndote estos cuadernillos que incluyen actividades lúdicas para que, aún a la distancia puedan seguir en contacto con el aprendizaje de lengua extranjera: Inglés; del mismo modo, estos materiales tienen la finalidad de dar continuidad a los planes y programas establecidos por PRONI. Estos cuadernillos son herramientas útiles creadas en su totalidad por personal de la CIEB, ofreciéndote opciones de recursos entretenidos e innovadores para que continúes teniendo un acercamiento a una lengua extranjera: Inglés, de igual modo que lo tienes dentro del aula. Estos cuadernillos son un ejemplo de que existen maneras divertidas de estudiar a distancia, al explorarlos podrás darte cuenta de que están llenos de actividades entretenidas, y que estamos seguros serán de tu agrado, que disfrutarás el momento de realizarlas y además, al mismo tiempo estarás mejorando tus habilidades en el idioma inglés. La CIEB desea que este material que hemos creado especialmente para ti sea de utilidad y te brinde los recursos necesarios para que sigas desarrollando tus habilidades en el idioma, así como también queremos que pases muchos momentos agradables que puedes compartir con tu familia en estos tiempos de dificultad.

5

aUGUST

Activity 1 Classroom objects and school supplies Look, circle the correct option and color. Observa, encierra la opción correcta y colorea.

Colors Colors Sharpener Sharpener

Eraser

Notebook

Glue

Book

Clock

Scissors

Backpack

Pencil

Ruler

Book

Chair

Desk

Pencil

Door

Window

Glue

Eraser

Calculator

Chair

Clock

Window

Trash can

Door

Markers

Desk

Notebook

Ruler

Pen

Board

Pencil

7

Activity 2 Classroom Read, color and answer. Lee, colorea y contesta.

1. There are ______ books. 2. There is ________ notebook. 3. There are _____ chairs. 4. There are _____ girls. 5. There is _____ window. 6. What time is it?

_________

7. How many scissors are there? ________ 8. How many backpacks are there? ________ 9. What day is it? ________

Today is Tuesday.

8

Activity 3 Feelings Look, read and complete the sentences. Observa, lee y completa los enunciados.

happy

angry

sad

She is ____________.

She is ____________.

He is _________.

surprised

excited

hurt

He is _________.

They are ____________.

He is _________.

sick

curious

They are _________.

She is _________. 9

Activity 4 Pets and Wild Animals Look, read and classify. Observa, lee y clasifica.

Pets

Wild Animals

Lion

Fish

Zebra

Dog

Rabbit

Elephant

10

Tiger

Cat

Giraffe

Parrot

Activity 5 Sizes Look, read and complete. Observa, lee y completa.

Huge

Big

Small

1.- The Elephant is ______________________________. 2.- The Zebra is ________________________________. 3.- The Rabbit is ________________________________. 4.- The Baby Parrot is ____________________________.

What is your favorite animal? Draw it or paste a picture of it.

11

Tiny

Activity 6 Greetings and Farewells. Look and match. Observa y une.

1. Hi! Hello

2. Bye! Good Bye!

Activity 7 A Day! Greetings and Farewells. Look and read. Observa y lee.

Good Morning!

Good Afternoon! 12

Good Night!

Activity 8 A Day! Greetings and Farewells Look, read and match. Observa, lee y une

1. Good Morning!

2. Good Afternoon!

3. Good Night!

Activity 9 Personal Information Read and write. Lee y escribe.

My ID Card Name: My name is:__________________________ Age: I am _________________________________ Boy/Girl: I am a ____________________________ Color: I like ________________________________ Food: ____________________________________

13

SEPTEMBER

Activity 10 Greetings and Farewells Read the conversation. Circle with red the kids that are greeting and with green the kids that are saying goodbye. Lee la conversación. Encierra de rojo los niños que se están saludando y de verde los que se están despidiendo

Hello!

Hi!

Good morning!

I’m José.

I’m Rosa

I’m fine, thank you.

How are you?

And you?

Goodbye Emma!

Bye Marco!

See you tomorrow .

See you.

15

Activity 11 Identifying Words Circle the words you identify. Encierra en un círculo las palabras que identifiques.

Unscramble the words. Pon en orden las letras para formar palabras.

modogrigonn __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __

waroheyuo __ __ __

__ __ __

__ __ __ ?

bodygoe __ __ __ __ __ __ __ yeoues __ __ __

__ __ __

oelhl __ __ __ __

16

Activity 12 Conversations Draw a line to match the conversations. Une con una línea las conversaciones.

Goodbye

My name is Sofía

What-s What's your your name? name?

Hi!

Bye.

Hello!

See you tomorow.

17

Activity 13a Greetings and Farewells Write the words on the corresponding column. Escribe las palabras en la columna que corresponda.

Good morning!

Hi!

See you

Goodbye

Hello!

See you tomorrow

Bye

How are you?

FAREWELLS

GREETINGS

18

Activity 13b Conversations Complete the conversation with the missing words. Complete la conversación con las palabras que faltan.

Hello! ________ are you?

I’m fine, __________ you?

What’s ________ name?

My ________ is Tina.

Goodbye. _______ you. See you ________. 19

Activity 14 Greetings Complete the conversation. Choose the correct answer. Completa la conversación. Selecciona la respuesta correcta.

Francisco: Hello. Paola :____________________(Hi / Bye).

Francisco: Good morning. Paola :____________________(Goodbye / Good morning).

Francisco: How are you?. Paola :____________________( Fine and you? / Hello ). Francisco :________________(Hello / Fine, thank you).

20

Activity 15 Farewells Underline the correct responses. Subraya la respuesta correcta.

1. Goodbye. a) Good morning b) Bye c) Fine thank you

2. Have a good night. a) Thank you. Good night b) Hello c) Hi

3. See you tomorrow. a) Hi b) Good morning c) See you tomorrow

21

Activity 16 Let's play memory game Cut and play. You can use pictures or drawings instead of the pictures you have below. Recorta y juega. Puedes utilizar recortes o dibujos en lugar de las imagines que tienes abajo.

22

Activity 17 Courtesy Expressions Write the missing letters. You can use the words in the chart. Escribe las letras que faltan. Puedes utilizar las palabras del recuadro.

____elco__ __

__ __y __ __ome in?

__ice __ __ __ee__ __ou !

__ han_ y__ __

__ __ __ __y

__ __e __ __u __a__ __ __

Thank you

Welcome

See you later

May I come in?

Sorry

23

Nice to meet you

Activity 18 Courtesy Expressions Draw the next courtesy expressions. Dibuja las siguientes expresiones de cortesía 1. - Welcome

2. - Nice to meet you

3. -Thank you

4.-See you later

24

Activity 19 Magic Words Read and write in each apple a magic word. Lee y escribe en cada una de las manzanas una palabra mágica.

25

Activity 20 Classroom expressions Look and write the proper expression. Observa y escribe la expresión apropiada.

You can practice the Classroom Expressions with a friend or parent. Puedes practicar las Expresiones del Aula con un amigo o familiar.

Activity 21 a) Can / repeat, / please? / you b) participate? / I / Can

__________________________________________

_________________________________________________

c) you / Can / help / please? / me,

__________________________________________

26

Activity 22 Expressions Read and color following the instructions. Lee y colorea siguiendo las instrucciones

Greetings

Asking for things

Magic words

Asking for permission

See you later!! Thank you! Can I participate? May I drink water, please?

Excuse me. Can I use your scissors, please?

Good afternoon! I’m sorry.

Good morning! May I come in, please?

You’re welcome. Can I borrow an eraser, please?

27

Activity 23 Asking for things Read, look at the pictures and answer the questions. Lee, observa las imágenes y responde las preguntas.

1.A: Can I borrow your ____________, please? B: Yes, of course.

2.A: Can I borrow your ____________, please? B: Yes, of course.

4.A: Can I borrow your ____________, please? B: Yes, of course.

3.A: Can I borrow your ____________, please? B: Yes, of course.

Draw and write your own questions following the previous examples. Dibuja y escribe tus propias preguntas siguiendo los ejemplos anteriores.

6.A: __________________________ B: _________________

5.A: __________________________ B: _________________ 28

Activity 24 Classroom Rules Read, look at the pictures and rewrite the classroom rules Lee, observa las imágenes y vuelve a escribir las reglas del salón.

Listen to the teacher.

Raise your hand to participate.

_________________________ _________________________ __

_________________________ _________________________

Play safe.

Pay attention.

_________________________

_________________________

Keep your space clean. _________________________ _________________________ __

29

Respect your classmates’ material. _________________________ _________________________ __

Activity 25 Stay Safe Rules Read, look at the pictures and color the recommendations for social distancing. Lee, observa las imágenes y colorea las recomendaciones de distanciamiento social.

Let's practice everyday preventive actions to stay safe and healthy. Vamos a practicar acciones diarias de prevención para mantenernos seguros y saludables.

Wear a mask.

Practice safe greetings

Keep a safe distance.

Wash your hands.

Cover your face when you sneeze.

Stay in your own personal space.

Use your own supplies.

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Activity 26 Roll It and Say It Make the dice and color it. Roll it and say an example of the pointed expression. Elabora el dado y coloréalo. Tíralo y di un ejemplo de la expresión señalada.

Magic Words

Asking for things

Asking for permission

Greetings

Rules of the classroom

Social distancing recommendations

You can play with a friend or parent. Puedes jugar con un amigo o familiar.

31

Activity 27 Project Make a list of rules you follow in the classroom and in your house. Elabora una lista de reglas que sigues en el salón de clases y en tu casa.

Rules of the Classroom * * * * Rules of the House * * *

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REFERENCIAS Referencia Bibliográfica SEP (2011) Programa Nacional de Inglés en Educación Básica. Segunda Lengua Inglés: ciclo 1.

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