Nuevo Modelo Educativo para padres (3)-1

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Nuevo Modelo Educativo Para Padres de Familia

¿Cuándo se evalúa y cuándo me informan las calificaciones de mi hijo? REGISTRO Y COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

PERIODOS DE EVALUACIÓN PRIMERO Del comienzo del ciclo escolar y hasta el final del mes de noviembre

Los últimos cuatro días hábiles del mes de noviembre.

SEGUNDO Del comienzo del mes de diciembre y hasta el final del mes de marzo.

Los últimos cuatro días del mes de marzo, o en su caso, los cuatro días anteriores al comienzo de las vacaciones de primavera, lo que ocurra primero en el ciclo escolar correspondiente.

TERCERO Del comienzo del mes de abril y hasta el final del ciclo escolar.

Los últimos cuatro días hábiles del ciclo escolar que corresponda.

Campos de Formación Académica Se encuentra dividido en

Ejemplos, estos varían según el grado académico

Lenguaje y comunicación

Lengua materna y literatura. Lengua Extranjera (Inglés)

Pensamiento Matemático

Matemáticas

Exploración y comprensión del Mundo Natural y Social

Ciencias Historia Geografía Formación cívica y ética

Áreas de desarrollo personal y social

¿Cómo se evalúa y qué significa la evaluación? Se encuentra dividido en Resultados de las evaluaciones. Se expresan en Niveles de Desempeño que en el caso que corresponda se pueden asociar a valores numéricos de una escala de 5 a 10. Para las asignaturas de los campos de Formación Académica y las áreas de Artes y Educación Física, cuyos programas de estudio están definidos a partir de aprendizajes

Desarrollo Corporal y Salud (Educación Física)

esperados, los Niveles de Desempeño significan lo siguiente:

Desarrollo Artístico y creatividad (Artes)

Nivel IV (N-IV)

Dominio sobresaliente

Se asocia con una calificación aprobatoria de 10.

Nivel III (N-III)

Dominio satisfactorio

Se asocia con las calificaciones aprobatorias de 8 y 9.

Nivel II (N-II)

Dominio básico

Se asocia con las calificaciones aprobatorias de 6 y 7.

Nivel I (N-I)

Dominio insuficiente

Se asocia con una calificación reprobatoria de 5.

Para el área de Educación Socioemocional y para los clubes de

Dominio sobresaliente

Nivel III (N-III)

Dominio satisfactorio

Nivel II (N-II)

Dominio básico

Nivel I (N-I)

Dominio insuficiente

¿Cómo acreditar el ciclo escolar? I.- Acreditación. Juicio mediante el cual se establece que un alumno cuenta con los conocimientos y habilidades necesarias en un grado escolar o nivel educativo según se establece en el ACUERDO 12/10/17.

Autonomía curricular, los Niveles de Desempeño no tienen valores numéricos asociados y significan lo siguiente:

Nivel IV (N-IV)

Desarrollo Emocional (Orientación y Tutoría)

Nivel Educativo

Criterios de Aprobación

Preescolar

Se acreditará el grado escolar utilizando sólo el criterio de al menos 80% de asistencia. Para los seis grados educativos, el alumno deberá de contar con al menos el 80% de asistencia

Autonomía Curricular

Primaria

Las escuelas de educación básica, tiene la libertad de seleccionar que ámbitos de la autonomía curricular desean impartir, esto con base al índice de madurez organizacional que es un algoritmo que ayuda a determinar cuántos ámbitos puede impartir la escuela.

Para el caso de tercero, cuarto, quinto y sexto grado Acreditara si tiene un promedio general de 6 en el resto de asignaturas de los campos de Formación Académica

Los ámbitos de autonomía curricular se dividen en cinco, cada uno de los cuales contiene diferentes clubes: Secundaria

Ámbito de Autonomia Curricular

Algunos ejemplo de Club que integran el ámbito

Ampliar la formación docente

Estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio Elaboración de proyectos Nivelación académica Solución de problemas y retos cognitivos Taller de matemáticas lúdicas Etc.

Potenciar el desarrollo personal y social

La creatividad en el arte Grandes creadores en la historia del arte Las obras de arte que han cambiado el mundo Museografía y curaduría Museos del mundo Etc.

Nuevos contenidos relevantes

Iniciativa y emprendimiento Educación financiera Robótica Programación Etc.

Conocimientos regionales

Patrimonio cultural y natural (local, estatal o regional) Talleres de tecnología Tradiciones y costumbres de la localidad Artesanías locales Etc.

Proyectos de impacto social

Cuidado de la salud Alimentación saludable Vida libre de violencia Medioambiente (aire, agua y suelo) Etc.

Los alumnos tendrán la libertad para decidir a qué club, ofertado por la escuela, quieren inscribirse. Los alumnos dispondrán de las primeras cuatro semanas para participar en los clubes, que oferta la escuela, de manera no definitiva. Su inscripción definitiva a los clubes concluirá antes del último día hábil del mes de setiembre. Una vez hecha la inscripción definitiva al club, el alumno no podrá solicitar cambiar su inscripción a otro club, hasta el siguiente ciclo escolar. Promoverá la inscripción de los alumnos con bajo rendimiento académico a cuando menos un club que le brinde apoyo de nivelación académica y a otro que responda a sus intereses personales. Todos los clubes serán impartidos, en la medida de lo posible a la misma hora, según lo determine la institución, para todos los grados escolares. Los clubes estarán integrados por alumnos de todos los grados escolares de la institución. Los clubes de nivelación académica, se ofrecerán especialmente a los estudiantes de 3º a 6º grado de primaria o bien de 1º a 3º de secundaria. La escuela no cobrara cuota alguna a los alumnos, padres de familia o tutores ni para el diseño ni para la impartición de un club.

Para el caso de segundo a sexto grado se acreditara cuando: Calificaciones aprobatorias en Lengua Materna y Matemáticas; Un Nivel de Desempeño mínimo de II, en al menos dos de las áreas de Desarrollo Personal y Social, Un Nivel de Desempeño mínimo de II, en al menos dos clubes de Autonomía Curricular.

El alumno acreditará cada grado escolar según los siguientes criterios Al menos el 80% de asistencia Calificaciones aprobatorias en Lengua Materna y Matemáticas Promedio general de 6 en el resto de asignaturas de los campos de Formación Académica Un Nivel de Desempeño mínimo de II, en al menos dos de las áreas de Desarrollo Personal y Social Un Nivel de Desempeño mínimo de II, en al menos dos clubes de Autonomía Curricular.

Los alumnos con aptitudes sobresalientes que cumplan con los requisitos establecidos en las Normas de Control Escolar aplicables y previa evaluación, podrán ser admitidos en la educación primaria o secundaria a una edad más temprana de la establecida o bien, omitir el grado escolar inmediato que les corresponda, en el mismo nivel educativo. ¿Cómo participan los padres de familia?

Consejo Escolar de Participación Social en la Educación (CEPSE). Órgano colegiado constituido en cada escuela, integrado por padres y madres de familia o tutores y representantes de la asociación de padres de familia en las escuelas que la tengan constituida, maestros y representantes de su organización sindical; quienes acudirán como representantes de los intereses laborales de los trabajadores, directivos de la escuela, exalumnos así como con los demás miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela. Consejos análogos deberán operar en las escuelas particulares de educación básica. Madre o Padre de familia o Tutor, recuerda que puedes realizar visitas a las escuelas para preguntar el avance de tu hijo o hija en cualquier momento del ciclo escolar. Para mayor información consulta los acuerdos 10/05/18, 11/05/18 y 12/05/18 del Diario Oficial de la Federación. Atentamente: Mtra. Sonia Berenice Peña Reynoso
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