RESPONSÁVEL Andrea Viegas ALUNO Bruno Viegas

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Planejamento personalizado para o(a) Aluno(a): Bruno Viegas

COMPETÊNCIA 1: Processamento de texto

Atividade 1.1: Despertando a Argumentatividade Objetivo(s) da atividade

Identificar o objetivo de um texto.

Materiais necessários

Lápis e folha em branco.

Como fazer

Analisar imagem da capa da revista Veja e, em seguida, responda às questões propostas.

Atividade 1.2: Artigo de opinião Objetivo(s) da atividade

Localizar informações no texto, reconhecer diferentes opiniões sobre o mesmo assunto e identificar o objetivo do texto.

Materiais necessários

Lápis e folha.

Como fazer

Em uma folha responder as questões sobre os dois tipos de artigos de opinião.

Atividade 1.3: Receita de bolo

Objetivo(s) da atividade

Reconhecer o sentido de determinada palavra ou expressão e localizar informações explícitas.

Materiais necessários

Lápis e folha.

Como fazer

Ler a receita de bolo e, em seguida, responder às questões propostas.

Atividade 1.4: Palavras e sinônimos Objetivo(s) da atividade

Reconhecer o sentido de determinada palavra ou expressão e identificar o locutor e o interlocutor.

Materiais necessários

Lápis e folha.

Como fazer

Ler o texto e após isso preencher um glossário com as palavras das quais o aluno teve dificuldade. Após isso reescrever a crônica com sinônimos daquelas pesquisadas.

Texto: https://corrosiva.com.br/cronicas/amor-transdermico/

COMPETÊNCIA 2: Oralidade Onde queremos chegar desenvolvendo essa competência?

- O desenvolvimento da oralidade é essencial para todo jovem adulto que deseja se expressar de forma clara, respeitando turnos conversacionais. É fundamental que comece ser desenvolvido, ainda enquanto criança, para que a mesma respeite seus momentos de fala e seus momentos de silêncio.

Atividade 2.1: Sessão Cinema

Objetivo(s) da atividade

Respeitar os momentos de silêncio durante o filme é importante para que o mesmo possa acontecer em diálogos corriqueiros. Em seguida, abre-se espaço para fala, interpretando a mensagem passada pelo filme.

Materiais necessários

Filme ‘’12 anos de escravidão’’

Como fazer

Sente-se em um lugar confortável. Como companhia, família ou amigos, e uma pipoca ficaria perfeito.

Atividade 2.2: Trava língua

Objetivo(s) da atividade

Desenvolver uma pronúncia mais clara das palavras, especialmente das sílabas mais difíceis, além de contribuir para o aumento do vocabulário.

Materiais necessários

Celular/Computador

Como fazer

Procurar uma lista de trava-língua e fazer uma gincana com a família.

Atividade 2.3: Sessão Cinema

Objetivo(s) da

Respeitar os momentos de silêncio durante o filme é importante para que o mesmo possa acontecer em diálogos corriqueiros.

atividade

Em seguida, abre-se espaço para fala, interpretando a mensagem passada pelo filme.

Materiais necessários

Filme ‘A teoria de tudo’’

Como fazer

Sente-se em um lugar confortável. Como companhia, família ou amigos, e discuta sobre a mensagem do vídeo.

Atividade 2.4: Contando Contos: um, dois, três, cada um tem sua vez..."

Objetivo(s) da atividade

Planejamento para contar uma história e articulação dos elementos linguísticos e outros de natureza não-verbal

Materiais necessários

n/a

Como fazer

Com a sua família em um lugar confortável cada integrante conta uma história da sua vida e as outras pessoas precisam adivinhar se aquela história aconteceu ou não.

COMPETÊNCIA 3: Leitura Onde queremos chegar desenvolvendo essa competência?: - Uma das principais importâncias sociais é a habilidade da leitura corrida, de forma fluída e natural. O objetivo é apresentação de textos curtos e textos mais longos para criar hábitos.

Atividade 3.1: Conhecendo Cecília Meireles

Objetivo(s) da atividade

Conhecer e interpretar um poema

Materiais necessários

Celular/Computador

Como fazer

Leia o poema ‘’Recado aos amigos distantes’’ de Cecília Meireles e discuta com sua a família sobre o poema e sobre suas amizades.

Atividade 3.2: Texto ‘’Altamente Confidencial’’ Objetivo(s) da atividade

Reconhecer diferentes opiniões sobre o mesmo assunto, localizar informações explícitas no texto e identificar o objetivo do texto

Materiais necessários

Folha, lápis e PDF em anexo.

Como fazer

Ler e interpretar o texto ‘’Altamente confidencial’’ e, em seguida, responder às questões propostas.

Atividade 3.3: Contos de mistério e suspense

Objetivo(s) da atividade

Identificar o assunto e o personagem principal e identificar o conflito, o desfecho e os principais elementos do conto.

Materiais necessários

Celular/Computador

Como fazer

Ler e expressar os contos de mistério e suspense para sua família

Atividade 3.4: Interpretação de charge

Objetivo(s) da atividade

Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados e interpretação com auxílio de imagem.

Materiais necessários

Lápis, borracha e folha.

Como fazer

Considerando-se os elementos verbais e visuais da tirinha, o que contribui de modo mais decisivo para o efeito de humor?

COMPETÊNCIA 4: Escrita Onde queremos chegar desenvolvendo essa competência? - O objetivo é desenvolver a escrita, textos e frases de forma coerente.

Atividade 4.1: “StopotS”

Objetivo(s) da atividade

Treinar gramática e leitura de diversas palavras.

Materiais necessários

Celular ou computador

Como fazer

Entrar em uma sala ou criar uma e jogar stop online sempre

prestando atenção na gramática da palavra.

Atividade 4.2: Síntese de filme

Objetivo(s) da atividade

Produzir um texto destinado à reflexão e discussão acerca de temas sociais relevantes e elaborar um texto expositivo.

Materiais necessários

Folha, lápis e celular/computador.

Como fazer

Assistir ao vídeo ‘’Ilha das flores’’ e escrever uma síntese.

Atividade 4.3: Texto ‘’Depois da quarentena’’

Objetivo(s) da atividade

Revisar e organizar a própria escrita de acordo com o objetivo e contexto e utilizar variedade de verbos, advérbios, prefixos e sufixos.

Materiais necessários

Folha e lápis

Como fazer

Desenvolva um texto sobre lugares e atividades que você quer realizar após a quarentena.

Atividade 4.4: Montando uma história Objetivo(s) da atividade

Organizar e produzir textos verbais curtos em sequência lógica e temporal

Materiais

Lápis e papel

necessários Como fazer

Cada integrante da família deve escrever uma linha e passar a folha para o lado, onde o próximo deve continuar a história escrevendo mais uma linha, assim por diante.

COMPETÊNCIA 5: Matemática Onde queremos chegar desenvolvendo essa competência? - Desenvolver o raciocínio lógico e as habilidades nas operações básicas da mesma com o intuito de facilitar o futuro aprendizado em operações com uma dificuldade maior

Atividade 5.1: Batalha Naval

Objetivo(s) da atividade

Trabalhar coordenadas e criar um interesse através do jogo para tornar a matemática mais fácil

Materiais necessários

Folhas para criar campo de batalha, lápis, borracha, régua e lápis de cor para marcar as embarcações.

Como fazer

Duas pessoas devem criar cada uma um campo sem deixar o adversário ver, decidindo também em quais coordenadas iram ficar as embarcações. Depois de criado o jogo é só jogar e ver quem consegue acertar todas primeiro

Atividade 5.2: Trabalhando com gráficos

Objetivo(s) da atividade

Extrair informações de tabelas

Materiais necessários

Régua, folha e lápis.

Como fazer

Ler a matéria ‘’Rede Globo é a emissora preferida, aponta pesquisa encomendada pelo governo federal’’ e a partir dos dados apresentados, construir um gráfico de barras.

Atividade 5.3: REGRA DE TRÊS SIMPLES

Objetivo(s) da atividade

Aplicar critérios da divisibilidade e aplicar regra de 3

Materiais necessários

https://www.youtube.com/watch?v=alLifth7gxE&list=PLTPg64KdG gYhYpS5nXdFgdqEZDOS5lARB&index=26 Lápis, borracha, e folha a parte.

Como fazer

Ver vídeo aula e responder questões presentes no vídeo

Atividade 5.4: Formulando Questões

Objetivo(s) da atividade

Solucionar problemas multiplicação e divisão.

envolvendo

adição,

subtração,

Materiais necessários

Folha e lápis.

Como fazer

Formular cinco questões de matemática onde o cálculo deva ser realizado por regra de três simples.

COMPETÊNCIA 6: Matemática Onde queremos chegar desenvolvendo essa competência? - Desenvolver o raciocínio lógico e as habilidades nas operações básicas da mesma com o intuito de facilitar o futuro aprendizado em operações com uma dificuldade maior

Atividade 6.1: MMC

Objetivo(s) da atividade

Determinar o mínimo múltiplo comum, reconhecer divisores e múltiplos e aplicar critérios de divisibilidade.

Materiais necessários

https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exerciciosmatematica/exercicios-sobre-minimo-multiplo-comum.htm Celular ou computador, Lápis, Borracha, e folha de rascunho caso necessário.

Como fazer

Monte a atividade em uma folha à parte e responda cada um dos exercícios sempre se lembrando de começar da direita para a esquerda e depois cheque com os pais ou responsáveis se estão corretas

Atividade 6.2: EXERCÍCIOS SOBRE MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM

Objetivo(s) da atividade

Determinar o mínimo múltiplo comum, reconhecer divisores e múltiplos e aplicar critérios de divisibilidade.

Materiais necessários

Folha de atividade, Lápis, Borracha, e folha de rascunho caso necessário.

Como fazer

Monte a atividade em uma folha à parte e responda cada um dos exercícios sempre se lembrando de começar da direita para a esquerda e depois cheque com os pais ou responsáveis se estão corretas

Atividade 6.3: Video-aula sobre adição e subtração de fração

Objetivo(s) da atividade

Realizar adição e subtração de frações e identificar frações que não podem mais ser reduzidas.

Materiais necessários

Celular/Computador

Como fazer

Assistir ao https://www.youtube.com/watch?v=O7eLNYH5eQ0

vídeo:

Atividade 6.4: Exercícios de adição e subtração de fração. Objetivo(s) da atividade

Realizar adição e subtração de frações e identificar frações que não podem mais ser reduzidas.

Materiais necessários

Lápis, borracha e folha.

Como fazer

Resolver os exercícios propostos.
RESPONSÁVEL Andrea Viegas ALUNO Bruno Viegas

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