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Planejamento personalizado para o(a) Aluno(a): Bruno Viegas
COMPETÊNCIA 1: Processamento de texto
Atividade 1.1: Despertando a Argumentatividade Objetivo(s) da atividade
Identificar o objetivo de um texto.
Materiais necessários
Lápis e folha em branco.
Como fazer
Analisar imagem da capa da revista Veja e, em seguida, responda às questões propostas.
Atividade 1.2: Artigo de opinião Objetivo(s) da atividade
Localizar informações no texto, reconhecer diferentes opiniões sobre o mesmo assunto e identificar o objetivo do texto.
Materiais necessários
Lápis e folha.
Como fazer
Em uma folha responder as questões sobre os dois tipos de artigos de opinião.
Atividade 1.3: Receita de bolo
Objetivo(s) da atividade
Reconhecer o sentido de determinada palavra ou expressão e localizar informações explícitas.
Materiais necessários
Lápis e folha.
Como fazer
Ler a receita de bolo e, em seguida, responder às questões propostas.
Atividade 1.4: Palavras e sinônimos Objetivo(s) da atividade
Reconhecer o sentido de determinada palavra ou expressão e identificar o locutor e o interlocutor.
Materiais necessários
Lápis e folha.
Como fazer
Ler o texto e após isso preencher um glossário com as palavras das quais o aluno teve dificuldade. Após isso reescrever a crônica com sinônimos daquelas pesquisadas.
Texto: https://corrosiva.com.br/cronicas/amor-transdermico/
COMPETÊNCIA 2: Oralidade Onde queremos chegar desenvolvendo essa competência?
- O desenvolvimento da oralidade é essencial para todo jovem adulto que deseja se expressar de forma clara, respeitando turnos conversacionais. É fundamental que comece ser desenvolvido, ainda enquanto criança, para que a mesma respeite seus momentos de fala e seus momentos de silêncio.
Atividade 2.1: Sessão Cinema
Objetivo(s) da atividade
Respeitar os momentos de silêncio durante o filme é importante para que o mesmo possa acontecer em diálogos corriqueiros. Em seguida, abre-se espaço para fala, interpretando a mensagem passada pelo filme.
Materiais necessários
Filme ‘’12 anos de escravidão’’
Como fazer
Sente-se em um lugar confortável. Como companhia, família ou amigos, e uma pipoca ficaria perfeito.
Atividade 2.2: Trava língua
Objetivo(s) da atividade
Desenvolver uma pronúncia mais clara das palavras, especialmente das sílabas mais difíceis, além de contribuir para o aumento do vocabulário.
Materiais necessários
Celular/Computador
Como fazer
Procurar uma lista de trava-língua e fazer uma gincana com a família.
Atividade 2.3: Sessão Cinema
Objetivo(s) da
Respeitar os momentos de silêncio durante o filme é importante para que o mesmo possa acontecer em diálogos corriqueiros.
atividade
Em seguida, abre-se espaço para fala, interpretando a mensagem passada pelo filme.
Materiais necessários
Filme ‘A teoria de tudo’’
Como fazer
Sente-se em um lugar confortável. Como companhia, família ou amigos, e discuta sobre a mensagem do vídeo.
Atividade 2.4: Contando Contos: um, dois, três, cada um tem sua vez..."
Objetivo(s) da atividade
Planejamento para contar uma história e articulação dos elementos linguísticos e outros de natureza não-verbal
Materiais necessários
n/a
Como fazer
Com a sua família em um lugar confortável cada integrante conta uma história da sua vida e as outras pessoas precisam adivinhar se aquela história aconteceu ou não.
COMPETÊNCIA 3: Leitura Onde queremos chegar desenvolvendo essa competência?: - Uma das principais importâncias sociais é a habilidade da leitura corrida, de forma fluída e natural. O objetivo é apresentação de textos curtos e textos mais longos para criar hábitos.
Atividade 3.1: Conhecendo Cecília Meireles
Objetivo(s) da atividade
Conhecer e interpretar um poema
Materiais necessários
Celular/Computador
Como fazer
Leia o poema ‘’Recado aos amigos distantes’’ de Cecília Meireles e discuta com sua a família sobre o poema e sobre suas amizades.
Atividade 3.2: Texto ‘’Altamente Confidencial’’ Objetivo(s) da atividade
Reconhecer diferentes opiniões sobre o mesmo assunto, localizar informações explícitas no texto e identificar o objetivo do texto
Materiais necessários
Folha, lápis e PDF em anexo.
Como fazer
Ler e interpretar o texto ‘’Altamente confidencial’’ e, em seguida, responder às questões propostas.
Atividade 3.3: Contos de mistério e suspense
Objetivo(s) da atividade
Identificar o assunto e o personagem principal e identificar o conflito, o desfecho e os principais elementos do conto.
Materiais necessários
Celular/Computador
Como fazer
Ler e expressar os contos de mistério e suspense para sua família
Atividade 3.4: Interpretação de charge
Objetivo(s) da atividade
Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados e interpretação com auxílio de imagem.
Materiais necessários
Lápis, borracha e folha.
Como fazer
Considerando-se os elementos verbais e visuais da tirinha, o que contribui de modo mais decisivo para o efeito de humor?
COMPETÊNCIA 4: Escrita Onde queremos chegar desenvolvendo essa competência? - O objetivo é desenvolver a escrita, textos e frases de forma coerente.
Atividade 4.1: “StopotS”
Objetivo(s) da atividade
Treinar gramática e leitura de diversas palavras.
Materiais necessários
Celular ou computador
Como fazer
Entrar em uma sala ou criar uma e jogar stop online sempre
prestando atenção na gramática da palavra.
Atividade 4.2: Síntese de filme
Objetivo(s) da atividade
Produzir um texto destinado à reflexão e discussão acerca de temas sociais relevantes e elaborar um texto expositivo.
Materiais necessários
Folha, lápis e celular/computador.
Como fazer
Assistir ao vídeo ‘’Ilha das flores’’ e escrever uma síntese.
Atividade 4.3: Texto ‘’Depois da quarentena’’
Objetivo(s) da atividade
Revisar e organizar a própria escrita de acordo com o objetivo e contexto e utilizar variedade de verbos, advérbios, prefixos e sufixos.
Materiais necessários
Folha e lápis
Como fazer
Desenvolva um texto sobre lugares e atividades que você quer realizar após a quarentena.
Atividade 4.4: Montando uma história Objetivo(s) da atividade
Organizar e produzir textos verbais curtos em sequência lógica e temporal
Materiais
Lápis e papel
necessários Como fazer
Cada integrante da família deve escrever uma linha e passar a folha para o lado, onde o próximo deve continuar a história escrevendo mais uma linha, assim por diante.
COMPETÊNCIA 5: Matemática Onde queremos chegar desenvolvendo essa competência? - Desenvolver o raciocínio lógico e as habilidades nas operações básicas da mesma com o intuito de facilitar o futuro aprendizado em operações com uma dificuldade maior
Atividade 5.1: Batalha Naval
Objetivo(s) da atividade
Trabalhar coordenadas e criar um interesse através do jogo para tornar a matemática mais fácil
Materiais necessários
Folhas para criar campo de batalha, lápis, borracha, régua e lápis de cor para marcar as embarcações.
Como fazer
Duas pessoas devem criar cada uma um campo sem deixar o adversário ver, decidindo também em quais coordenadas iram ficar as embarcações. Depois de criado o jogo é só jogar e ver quem consegue acertar todas primeiro
Atividade 5.2: Trabalhando com gráficos
Objetivo(s) da atividade
Extrair informações de tabelas
Materiais necessários
Régua, folha e lápis.
Como fazer
Ler a matéria ‘’Rede Globo é a emissora preferida, aponta pesquisa encomendada pelo governo federal’’ e a partir dos dados apresentados, construir um gráfico de barras.
Atividade 5.3: REGRA DE TRÊS SIMPLES
Objetivo(s) da atividade
Aplicar critérios da divisibilidade e aplicar regra de 3
Materiais necessários
https://www.youtube.com/watch?v=alLifth7gxE&list=PLTPg64KdG gYhYpS5nXdFgdqEZDOS5lARB&index=26 Lápis, borracha, e folha a parte.
Como fazer
Ver vídeo aula e responder questões presentes no vídeo
Atividade 5.4: Formulando Questões
Objetivo(s) da atividade
Solucionar problemas multiplicação e divisão.
envolvendo
adição,
subtração,
Materiais necessários
Folha e lápis.
Como fazer
Formular cinco questões de matemática onde o cálculo deva ser realizado por regra de três simples.
COMPETÊNCIA 6: Matemática Onde queremos chegar desenvolvendo essa competência? - Desenvolver o raciocínio lógico e as habilidades nas operações básicas da mesma com o intuito de facilitar o futuro aprendizado em operações com uma dificuldade maior
Atividade 6.1: MMC
Objetivo(s) da atividade
Determinar o mínimo múltiplo comum, reconhecer divisores e múltiplos e aplicar critérios de divisibilidade.
Materiais necessários
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exerciciosmatematica/exercicios-sobre-minimo-multiplo-comum.htm Celular ou computador, Lápis, Borracha, e folha de rascunho caso necessário.
Como fazer
Monte a atividade em uma folha à parte e responda cada um dos exercícios sempre se lembrando de começar da direita para a esquerda e depois cheque com os pais ou responsáveis se estão corretas
Atividade 6.2: EXERCÍCIOS SOBRE MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM
Objetivo(s) da atividade
Determinar o mínimo múltiplo comum, reconhecer divisores e múltiplos e aplicar critérios de divisibilidade.
Materiais necessários
Folha de atividade, Lápis, Borracha, e folha de rascunho caso necessário.
Como fazer
Monte a atividade em uma folha à parte e responda cada um dos exercícios sempre se lembrando de começar da direita para a esquerda e depois cheque com os pais ou responsáveis se estão corretas
Atividade 6.3: Video-aula sobre adição e subtração de fração
Objetivo(s) da atividade
Realizar adição e subtração de frações e identificar frações que não podem mais ser reduzidas.
Materiais necessários
Celular/Computador
Como fazer
Assistir ao https://www.youtube.com/watch?v=O7eLNYH5eQ0
vídeo:
Atividade 6.4: Exercícios de adição e subtração de fração. Objetivo(s) da atividade
Realizar adição e subtração de frações e identificar frações que não podem mais ser reduzidas.
Materiais necessários
Lápis, borracha e folha.
Como fazer
Resolver os exercícios propostos.