Triptico-Informativo Fundamentos para la Educacion Obligatoria

SAVE OFFLINE

LEY GENERAL DE LA EDUCACION La ley général se basa en régula la educacion que imparte el estado, Federacion, Ciudad de mexico y municipios, sus organismos y los particulares. Una propuesta que muestra la Ley Genera de la educacion es:

El estado priorza el interes superior de niños, adolecentes y jovenes en el acceso de servicios educativos. Articulos de la Ley General de la Educacion:  Articulo 5: Toda persona tiene dere-

cho a la educacion y se basa en el aprendizaje del educador que contribuye en se desarrollo.

 Articulo 6: Educacion Obligatoria  Articulo 7: La educacion es Univer-

sal, Inclusiva, Publica, Gratuita y Laica

Conclusión. Como conclusión podemos decir que la educación es primordial para lograr que mejore no solo las personas si no el país entero y para ello se necesita una organización correcta, con bases solidas y un apoyo constante, por ello vemos oportuno el análisis de los medios utilizados para la elaboración de este folleto correctos y concretos. Dando siempre el respeto debido a la educación física ya que gracias ah esta se tiene un bien físico, emocional y social, algo que todo individuo requiere para una vida agradable y apta.

Bibliografías

 Articulo 8: La equidad y la exelen-

cia educativa

 Articulo 13: Se basa en fomentar la

educacion en identidad, resoeto, responsabilidad ciudadana etc.

 Articulo 14: Acuerdo Educativo

Nacional basado en la escuela, reconocer a los noños y niñas y la revalorizacion de los profesores.

URLS https://www.youtube.com/watch? v=IGimOCVEZbs http://www.ordenjuridico.gob.mx/ Constitucion/articulos/3.pdf https://classroom.google.com/c/ MTczOTk5MTY5NDg2/a/MTkzNjg5NTQzNzAy/ details https://classroom.google.com/c/ MTczOTk5MTY5NDg2/a/MTkzNjg5NTQzNzAy/ details https://classroom.google.com/c/ MTczOTk5MTY5NDg2/a/MTkzNjg5NTQzNzAy/ details https://classroom.google.com/c/ MTczOTk5MTY5NDg2/a/MTkzNjg5NTQzNzAy/ details

Institución: Normal de Ecatepec Integrantes:

•

Romo Saldaña Erandy Yunuen

•

Torres Villeraldo Cristofer Ramses

•

Vargas Hernández Iris Jocelyn

•

Villicaña Castillo Diana Jennifer

Profesor: José Luis Martínez Gris

Fecha de entrega: 27/10/2020

ARTICULO 3°

Carta Internacional de la Educación

Toda persona tiene derecho a la educación; la Federación, los Estados, la

Física y el Deporte

Ciudad de

México y Municipios impartirá y garantizará

Datos sobresaliente:

la educación básica, media superior y superior. Debe de ser

obligatoria, universal,

inclusiva, pública, gratuita y laica. La educación debe desarrollar las

faculfomentar

“vamos a fortalecer la educación publica

el amor a la patria, derechos, paz, indepen-

gratuita y de calidad de todos los niveles

dencia, valores, justicia,

escolares”

tades del ser humano como:

honestidad y

solidaridad.

Todo ser humano tiene el derecho fundamental de acceder a la educación física y al deporte, que son indispensables para el pleno desarrollo de su personalidad.

•

En el plano del individuo, la educación física y el deporte contribuyen a preservar y mejorar la salud, a proporcionar una sana ocupación del tiempo libre y a resistir mejor los inconvenientes de la vida moderna.

•

Dentro de un proceso de educación global, los programas de educación física y deporte han de contribuir, tanto por su contenido como por sus horarios, a crear hábitos y comportamientos favorables a la plena realización de la persona humana.

•

Deberán crearse las estructuras apropiadas para la formación del personal de la educación física y el deporte. La situación jurídica y social del personal que se forme ha de corresponder a las funciones que asume.

•

Los gobiernos, los poderes públicos, las escuelas y los organismos privados competentes deben aunar sus esfuerzos a todos los niveles y concertarse para planificar el establecimiento y la utilización óptima de las instalaciones, el equipo y los materiales destinados a la educación física y el deporte.

•

Tanto los Estados como las organizaciones internacionales y regionales,

•

intergubernamentales y no gubernamentales, en las que están representados los países

•

interesados y que son responsables de la educación física y de’ deporte, deben atribuir a

•

esas actividades un lugar más importante en la cooperación bilateral y multilateral.

“Elaborar conjuntamente, con los maestros,

El articulo reconoce a los docentes influyen en la transformación

• Compromisos de Guelatao

porque

social; por

ello reciben capacitación,

actuali-

con los padres de familia, con pedagogos especialistas, un plan educativo que mejore, de verdad, la calidad de la enseñanza sin

zación y retroalimentación en sus diagnósti-

afectar los derechos laborales del magisterio

cos.

“

Menciona el Fortalecimiento de las

insti-

Directrices que se

derivan del artículo 3°constitucional.

tuciones publicas de la formación del docen-

Desarrollar armónicamente todas las faculta-

te, garantiza el entorno idóneo de los plante-

des del ser humano y fomentar el amor a la

les y los planes y programas con una pers-

patria.

pectiva de géneros.

Promover la honestidad, los valores y mejora continua de los procesos de enseñanza y

aprendizaje. La escuela nueva mexicana (NEM) será: Democrática, nacional, humanista, equilibrada, integral. Promoverá en su plan y programas la perspectiva de genero, el conocimiento de matemáticas, la lectura y escritura, la liberación, historia, geografía, educación física, deporte.